"Quarenta professores de quarenta rublos podem levar à decomposição completa não só do grupo de meninos de rua, mas também de qualquer grupo."
Esta citação é uma das mais memoráveis, na minha humilde opinião, incluída no livro - uma coleção de obras de 7 volumes. O autor deste livro é um dos professores soviéticos mais proeminentes do século XX. Agora, seu sistema é tão popular na Europa, em países asiáticos, mas não é relevante na Rússia. Isso é agora e hoje podemos fazer tudo - conscientemente esquecer, apagar, não aceitar …
Lembra-se da última vez que ouviu falar no nome Makarenko? Em conexão com algum artigo sério sobre a educação da geração mais jovem? Em alguma discussão pública sobre questões de educação? Eu duvido. Provavelmente em uma conversa comum em um contexto irônico: dizem que, para mim também, Makarenko foi encontrado …
1988 foi declarado o ano de Makarenko por uma decisão especial da UNESCO em conexão com seu 100º aniversário. Ao mesmo tempo, foram nomeados os nomes de quatro grandes professores que determinaram o método de pensamento pedagógico do século XX - A. S. Makarenko, D. Dewey, M. Montessori e G. Kershenshteiner.
As obras de Makarenko foram traduzidas para quase todas as línguas dos povos do mundo, e sua obra principal - "Poema Pedagógico" (1935) - é comparada com os melhores romances de educação Zh. Zh. Rousseau, I. Goethe, L. N. Tolstoi. Também foi nomeado um dos dez livros parentais mais significativos do século XX. Isso não é uma prova de respeito internacional e reconhecimento de mérito?
E na Rússia, há dez anos, no 115º aniversário de Makarenko, foram publicadas 10.000 cópias da primeira edição completa do "Poema Pedagógico". Você diz, que circulação estranha para um país multimilionário de leitores? No entanto, os editores ainda estão quebrando a cabeça sobre como comercializar o livro "não vendido".
Desatualizado? Não é relevante? Provavelmente, não há problemas não resolvidos na pedagogia, meninas e meninos bem-educados vão obedientemente à escola e o crime infantil é zero?
Quase cem anos atrás, graduando-se no Poltava Teachers 'Institute, Makarenko escreveu um diploma sobre o tema "A crise da pedagogia moderna". Quem se atreverá a afirmar que a situação mudou radicalmente agora?
Ele era um homem estranho, esse Makarenko. Depois de trabalhar por dois anos em uma escola normal, um silencioso e humilde professor de história desiste de tudo e vai trabalhar como diretor de uma colônia para jovens infratores perto de Poltava. Ele liderou de 1920 a 1928 e aprendeu a pedagogia da reeducação no combate, como um soldado no campo de batalha.
O que motivou essa pessoa? Afinal, era óbvio que com seu ato decisivo pôs fim a uma vida calma e moderada. Talvez a mesma posição de vida ativa que se tornou fora de moda para falar recentemente?
No início da década de 1920, a Rússia, que sobreviveu à revolução e à guerra civil, tinha mais de 7 milhões de crianças de rua.
Eles representavam um enorme perigo e desastre social. Na luta contra o crime infantil e a falta de moradia, A. S. Makarenko.
O sistema de reeducação que ele inventou por meio do trabalho produtivo útil em uma equipe transformou um bando de delinquentes juvenis em uma equipe unida. Não havia guardas, cercas ou celas de punição na colônia. A punição mais severa era o boicote, raramente usado. Quando outra criança sem-teto foi escoltada, ele pegou a criança e se recusou categoricamente a aceitar seu arquivo pessoal. Este é o conhecido princípio Makarenko de promover o bem em uma pessoa! “Não queremos saber coisas ruins sobre você. Uma nova vida começa!"
Esses números são difíceis de acreditar, mas o fato é uma coisa teimosa. Mais de 3.000 meninos de rua passaram pelas mãos de Makarenko, e nenhum voltou ao caminho do crime, todos encontraram seu caminho na vida, viraram gente.
Nenhuma outra instituição correcional no mundo foi capaz de alcançar tais resultados. Não é à toa que ele é chamado não apenas de teórico, mas também de praticante da reeducação em massa e rápida.
Makarenko tinha certeza de que só o trabalho ao seu gosto, e não costurar luvas e colar caixas, contribui para uma reeducação bem-sucedida.
De 1928 a 1936, ele liderou a Comuna do Trabalho. Dzerzhinsky e do zero constrói duas fábricas para a produção de câmeras eletromecânicas e FED, ou seja, alta tecnologia de seu tempo. As crianças puderam dominar tecnologias complexas, trabalharam com sucesso e produziram produtos de grande demanda. Corajosamente, não é? Imagine uma colônia de delinquentes juvenis que produz software antivírus ou decodificadores!
Ele era uma pessoa incrível, esse Makarenko. Totalmente isento do serviço militar devido a problemas de saúde - doenças cardíacas congênitas, miopia terrível e um monte de doenças - ele amava o uniforme militar, a disciplina e a ordem militar.
Tendo uma aparência completamente não apresentável - óculos redondos com óculos grossos, um nariz grande, uma voz calma e rouca - ele era popular entre as mulheres bonitas. Os seus, lacônicos e vagarosos, eram adorados pelos alunos e tinham tanto ciúme dele que decidiu não se casar para não magoá-los. Aliás, ele fez exatamente isso: só depois de deixar o trabalho pedagógico, ele assinou com a esposa.
Amava filhos, mas infelizmente não tinha filhos, mas criou dois adotivos. A menina, filha de seu irmão, um guarda branco que conseguiu emigrar para a França, mais tarde se tornou mãe da famosa atriz Ekaterina Vasilyeva. E com seu amado irmão, manteve um relacionamento até 1937, quando sua esposa, exausta pelo constante medo de ser preso, exigiu o fim da correspondência.
Ele morreu de insuficiência cardíaca aos 51 anos e foi um duro golpe para a pedagogia mundial. O sistema Makarenko é estudado e apreciado em todo o mundo.
Por exemplo, no Japão, suas obras são reimpressas em grandes tiragens e são consideradas literatura obrigatória para líderes empresariais. Quase todas as empresas são construídas de acordo com os padrões das colônias de trabalho Makarenko.
Mas para a Rússia, para sua terra natal, seu sistema retorna na forma de métodos estrangeiros de "brainstorming", "a capacidade de trabalhar em equipe", "construção de equipes", "aumentando a motivação dos funcionários". Tudo isso é estudado com afinco em todos os tipos de treinamentos e seminários, aliás, por muito dinheiro. Ou talvez seja mais fácil voltar às fontes originais?
A respeito das especulações ucranianas sobre sua nacionalidade. Quem leu o Poema Pedagógico não tem dúvidas - aí a posição do próprio Makarenko em relação ao "independente" é clara e ambiguamente inefável. As cartas do próprio A. S. também sobreviveram. Makarenko com uma menção sobre este assunto. Então, em uma carta para A. M. Anton Semyonovich escreve para Gorky de Kharkov em 5 de outubro de 1932:
"Caro Alexey Maksimovich … Estou cansado da Ucrânia porque sempre fui apenas um russo e adoro Moscou."
A nacionalidade de Makarenko também não era segredo para seus contemporâneos. Portanto, no discurso de despedida da União dos Escritores Soviéticos da BSSR é dito diretamente:
“A União dos Escritores Soviéticos da BSSR expressa suas profundas condolências pela morte prematura do talentoso escritor russo, portador da ordem Anton Semyonovich Makarenko, autor de obras notáveis amplamente conhecidas do leitor bielorrusso. Conselho da União de Escritores Soviéticos da BSSR"
Irmão A. S. Makarenko - Vitaly Semyonovich em seu livro "Meu irmão Anton Semyonovich" escreve:
"… apesar de sua origem ucraniana, Anton era 100% russo"
CITAÇÕES MAKARENKO
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"Você não pode ensinar uma pessoa a ser feliz, mas pode educá-la para que ela seja feliz."
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“Se houver pouca habilidade, exigir um excelente estudo não é apenas inútil, mas também criminoso. Você não pode forçar a estudar bem. Isso pode levar a consequências trágicas."
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"A educação sempre acontece, mesmo quando você não está em casa."
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“Nossa produção pedagógica nunca foi construída segundo a lógica tecnológica, mas sempre segundo a lógica da pregação moral. Isso é especialmente perceptível no campo da nossa própria educação … Por que nas universidades técnicas estudamos a resistência dos materiais, e nas universidades pedagógicas não estudamos a resistência do indivíduo quando eles começam a educá-lo?"
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"Desistir do risco é desistir da criatividade."
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“Meu trabalho com crianças de rua não foi de forma alguma um trabalho especial com crianças de rua. Em primeiro lugar, como hipótese de trabalho, desde os primeiros dias de trabalho com os sem-teto, estabeleci que nenhum método especial deveria ser usado em relação aos sem-teto”.
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"Educação verbal sem acompanhamento de ginástica de comportamento é a sabotagem mais criminosa."
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“Você pode ser seco com eles até o último grau, exigente ao ponto de ser exigente, você pode não notar … mas se você brilhar com trabalho, conhecimento, sorte, então calmamente não olhe para trás: eles estão do seu lado … E vice-versa, por mais afetuoso que você seja, seja divertido na conversa, gentil e amigável … se o seu negócio for acompanhado de fracassos e fracassos, se a cada passo ficar claro que você não conhece o seu negócio… você nunca vai merecer nada além de desprezo …"
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“Do alto dos escritórios 'Olímpicos', ninguém consegue distinguir entre quaisquer detalhes e partes da obra. De lá você pode ver apenas o mar infinito de uma infância sem rosto, e no próprio escritório há um modelo de uma criança abstrata, feita dos materiais mais leves: idéias, papel impresso, os sonhos de Manilov … O desprezo dos "olímpicos" tecnologia. Graças à sua dominação, o pensamento pedagógico e técnico, especialmente no que diz respeito à nossa própria educação, há muito se deteriorou em nossas universidades pedagógicas. Em toda a nossa vida soviética, não existe condição técnica mais miserável do que na área da educação. E é por isso que o trabalho educacional é um negócio de artesanato, e das indústrias de artesanato é o mais atrasado."
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"Os livros são pessoas interligadas."
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"Uma experiência de cultura de amor é impossível sem os freios organizados na infância."
