Um aluno cadete, e mesmo um menor, é uma criatura vulnerável, mas rapidamente educada. Esta criatura está sempre cheia de sonhos, o cérebro dos filhos dessas criaturas constantemente os dá à luz, os aprimora e os desenvolve. No final dos anos 1940 e no início dos anos 1950, havia cerca de 1 milhão de órfãos no país. Isso da população adulta do país era de 0,3%. Portanto, o governo da URSS, atento à formação da geração mais jovem, criou faculdades em instituições de ensino superior militar onde esses órfãos pudessem estudar. Tudo foi organizado ao mais alto nível.
Cadete-aluno Yu. G. Shatrakov, 1952
O sistema nas faculdades era pelotão, depois companhia. Cada companhia tinha um comandante - um oficial, via de regra, que havia passado pela Grande Guerra Patriótica. Nas empresas havia capatazes, que também lutaram com os nazistas. Os pelotões eram comandados por comandantes assistentes de pelotão, nomeados de cadetes seniores, e os líderes de pelotão eram nomeados entre os cadetes de pelotão. E, via de regra, o comandante e o capataz da empresa selecionavam os caras mais fortes para o cargo de líder de esquadrão que podia comandar uma equipe de sete pessoas. Nós, tais cadetes-alunos, reunimos em uma das escolas navais de Leningrado, duas companhias, que foram concluídas já no início de junho.
Tudo era incomum para nós. Acordar às seis horas da manhã, latrina, exercício, banho e pequeno-almoço. Em seguida, construção, análise de comentários e tarefas do dia. Lembramos as primeiras construções. Em um deles, o capataz da companhia, um homem forte e atarracado chamado Anashkin, recebeu um relatório do comandante de nosso pelotão. No relatório, ele relatou que o cadete Ivliev estava ausente, pois foi encaminhado à unidade médica por coriza. O capataz ordenou: "À vontade". Percorri a formação da companhia e comentei: “Camaradas, cadetes, vocês não precisam adoecer muito. Por favor, lembre-se disso pelo resto de sua vida. " Então ele perguntou nesta formação: "Quem tem perguntas?" Um cadete do segundo pelotão perguntou: "Camarada capataz, quando deve cumprir a ordem que recebe do comandante do pelotão?" O capataz ordenou que o cadete parasse de funcionar e explicou em voz alta: "As ordens relativas à companhia e ao nível de pelotão são cumpridas em primeiro lugar." Ouvimos com a respiração suspensa. E depois acrescentou: "E os pessoais são feitos imediatamente."
O sorriso no rosto do capataz nos disse muito. Os padres-comandantes nos amaram desde o primeiro dia. Eles nos consideravam seus filhos e demonstravam amor por nós em tudo. Aparentemente, a guerra os afetou, assim como a nós. Afinal, não sentimos o amor de nossos pais na infância. Terminou para nós a partir do momento em que a guerra começou, e para eles a juventude terminou com o apelo a esta guerra.
As aulas em nossa escola duravam até as 14h. A movimentação dos pelotões ao redor da escola era permitida apenas na formação, mesmo a passagem de uma sala de aula para outra que realizávamos sob o comando da formação. Após as aulas, o pessoal do pelotão dirigiu-se à cabine e, depois de lavar as mãos, foi almoçar. Este último foi impressionante para nós, órfãos. Na sala de jantar, os cadetes estavam sentados às mesas dos departamentos, e a música tocava baixinho no corredor. Barris servidos em salada, sopa, prato principal e compota. O oficial de plantão, no processo de retirada da comida pelo pessoal, caminhou entre as mesas e manteve a ordem. Não tínhamos permissão para conversar neste momento. Rapidamente nos acostumamos com a ordem naval. Todos queriam ser cadetes, porque ninguém nos obrigou, entramos na escola ao chamado do coração.
No meu esquadrão, e eu era o comandante, havia um cadete que não se destacava dos demais. Uma criança é como uma criança. As aulas programadas começaram em setembro. Já superamos os padrões do “jovem marinheiro”, aprendemos a atirar com armas militares, dominamos as habilidades do combate corpo a corpo e aprendemos a nadar bem. E em uma das aulas o capitão da 3ª patente Khrustalev perguntou: "Algum dos cadetes conhece a história da cidade de Kronstadt?" Pelo que me lembro, duas mãos foram levantadas. O capitão três permitiu que o cadete Kuznetsov fizesse um relatório sobre o assunto. O que ouvimos nos surpreendeu. Kuznetsov começou a falar sobre a cidade de Kronstadt, localizada na República Popular da Romênia. Nós, com a respiração suspensa, ouvimos nosso colega, não interrompemos por um tempo e também ouvimos com atenção. Acontece que a cidade de Kronstadt no RNR foi fundada em 1211 pelos cavaleiros da Ordem Teutônica. Mais tarde, essa cidade foi chamada de Brasov. Foi o centro cultural dos saxões da Transilvânia. A cidade tem muitas atrações: a Igreja de São Bartolomeu, a Igreja de São Nicolau, a Igreja Negra, a Porta de Catarina, a rua mais estreita da Europa. Quando o cadete Kuznetsov terminou a apresentação, o capitão três perguntou de onde ele tirou esse conhecimento. O cadete relatou em voz alta que ele e sua mãe viveram um verão com seu pai nesta cidade, que comandava um regimento de rifles na 33ª brigada mecanizada. Mas meu pai morreu no ano passado e queria contar aos cadetes sobre esta cidade maravilhosa.
Fotos de ruas e igrejas da cidade de Brasov
O capitão da 3ª fila permitiu que o cadete Kuznetsov ocupasse o seu lugar à mesa (tínhamos mesas, não carteiras). Dei ao cadete uma nota excelente e ele nos contou a história da cidade de Kronstadt, que fica perto de Leningrado, na ilha de Kotlin.