As memórias dos jogos da guerra despertaram grande interesse entre os visitantes do VO e … por que não continuar com este tópico? Desta vez, a história será dedicada a um tema próximo a mim, a criatividade técnica infantil, em que me engajei quando criança, e depois muito seriamente como adulto.
Meu produto caseiro favorito que veio da minha infância: um andador vibratório de uma saboneteira.
Quero dizer desde já que não fui eu quem surgiu com o princípio da passagem vibratória. Li pela primeira vez sobre isso na revista "Modelist-Constructor". E modelos de passagens vibratórias também foram feitos antes de mim. Acabei de ter a ideia de fazer um corpo com … uma saboneteira, e colocá-la não em um pedaço de gola de pele e não em escovas de cerdas de guarda-roupa, mas em quatro escovas de dente. E acabou sendo o que precisamos! Crianças em círculos começaram a fazer um produto caseiro em 30 minutos e … imediatamente vão para a competição - "corrida de vibradores"!
Como já escrevi, meu avô Pyotr Konstantinovich Taratynov foi responsável pelo conselho municipal de Penza durante os anos de guerra, recebeu as Ordens de Lenin e o Distintivo de Honra e, após 70 anos, trabalhou em uma das escolas da cidade como professora de trabalho e geografia. Em casa, portanto, eu tinha um conjunto completo de todos os tipos de instrumentos e ele começou a me ensinar a trabalhar com eles muito cedo.
A capa de um livro que influenciou muito meu destino.
Bem, aqui a escola e ali todas essas habilidades foram úteis para mim. Embora … nem tudo estivesse lá como eu gostaria. Por exemplo, na escola primária, minha "primeira professora" (sobre os mortos, nada ou nada) nos ensinou a costurar botões e embrulhar molduras de papelão com fios (era assim!), E costurar caixas de cartões postais e… é isso! Ela não bastava para mais nada! Mas mesmo assim e, em particular, eu pessoalmente tinha livros sobre criatividade técnica infantil com os produtos caseiros mais simples, mas interessantes. Mas … foda-se! E com mais frequência, em vez de trabalho, tínhamos matemática!
A câmera do livro "Cem Aventuras de Dois Amigos" é feita de uma caixa de fósforos e o mais interessante é que elas conseguiam filmar!
A partir da quinta série, os meninos trabalharam separadamente e as meninas separadamente. Aprenderam a cozinhar (eu também não me importaria, embora eu mesma tenha aprendido, tive que aprender!), E no começo tínhamos carpintaria, depois encanamento, depois torneamento e pronto! O que você fez? Novamente, o mais primitivo. Eles fizeram gaiolas, banquinhos, cabos de vassoura e dentes de ancinho. Oh, quantos desses dentes eu afiei com uma lima e depois os rebitei com um ancinho. E de novo, isso é tudo! Embora o tempo fosse assim quando nossas naves espaciais lavraram a vastidão do universo.
Meu artigo da revista "Young Technician" (1984)
No entanto, fiz modelos de foguetes, mas por algum motivo fazia parte do círculo de química, mas não me lembro de que algo “técnico” funcionasse na escola. No entanto, havia um centro de recreação para eles. Kirov e havia tais círculos. Modelagem de aeronaves, modelagem de naves e até teatrais … e me matriculei em todas elas, mas não fiquei muito tempo em lugar nenhum. Porque? Mas julgue por si mesmo … Eu vim para o modelo do avião e deixei imediatamente fazer um modelo de planador do conjunto DOSAAF. A madeira compensada é quebradiça, madeira de segunda mão, não tenho habilidades. Bem … eu estraguei todo o set ali mesmo! Mas não há nenhum novo, o limite se esgotou! Espere um mês! Então eu caminhei por um mês, olhei para camaradas mais bem-sucedidos e, então, estraguei com sucesso o segundo conjunto - corri para alcançá-los! Bem, e à esquerda, é claro.
Tudo o mesmo aconteceu na construção naval. Eles me deram um modelo do "grande caçador". Um conjunto de peças de pinho! De alguma forma, eu os afiei, enfiei pregos no convés - corrimãos! Em geral, saiu o "modelo" - "pinte, mas jogue fora"! Lenha, em uma palavra!
Foi a vez do grupo de teatro. Veio, verificado - "há dados!" e me deu um papel em uma peça infantil. No começo, basta ler. E então … reescrever. Reescreva 35 páginas! Bem, eu imediatamente dei tudo a eles e rapidamente saí de lá. Não é o suficiente para mim na escola de língua russa …
Aqui fiz esta máquina, testei em trabalho e escrevi um artigo sobre ela na revista "Modelista-Construtor", onde foi apreciado. Não é difícil fazer isso, mas com essa máquina, você já pode organizar um círculo na escola!
Ou seja, o método de trabalho lá era o mais primitivo, meio que aprender a nadar no século 19, quando se acreditava que o melhor era jogar uma criança na água e se ela flutuar, ela vai flutuar. Mas não, não! Então eu não “flutuei” em nenhum desses círculos, e desde então eu mesmo liderei muitos círculos infantis, posso responsavelmente dizer que havia líderes ruins lá. Professores com a letra "G". As crianças são ainda mais preguiçosas do que os adultos, isso deve ser constantemente lembrado. No início, devem terminar o trabalho em 40 minutos, e para que haja um resultado para eles e … para os pais! Não haverá mais atenção e interesse.
Um modelo de um submarino feito de espuma em um torno.
Mas foi e sempre será que o que era ruim em um lugar era compensado pelo bem em outro! Naqueles anos, na televisão de Moscou, havia um programa de televisão de 30 minutos "Cem empreendimentos de dois amigos", no qual o tio apresentador e "dois amigos" dos meninos faziam vários produtos caseiros no ar. Então saiu um livro sobre isso e, quando o comprei, não havia limite para a felicidade! Como eu gostava dela, como se eu mesma fizesse tudo com eles! Outro programa de TV foi transmitido na televisão de Leningrado e também uma vez por mês, e foi chamado de "Operação Sirius-2". Parece que dois robôs Trix e Mecha voaram para a nossa Terra da estrela Sirius (um deles anteriormente estrelou o filme "Planeta das Tempestades") para se familiarizar com a nossa vida. E assim conheceram, e ao mesmo tempo com ciência, tecnologia, produção.
Lá está ele um robô do filme "Planeta das Tempestades" e do programa de TV "Operação Sirius 2". Estava um desportista lá dentro, foi assim!
Em suma, esses dois programas tiveram um grande impacto em mim. A partir de caixas de fósforos, fiz então um modelo de tatu e "Tom Sawyer steamer", um avião "Ilya Muromets" segundo a revista "Young Technician", e de plasticina um diorama com dois dinossauros e povos primitivos caçando-os. Isso depois de ler The Lost World, de Conan Doyle. Depois, havia modelos pré-fabricados bastante baratos de aviões feitos de plástico feitos pela RDA. Claro, principalmente aviões de passageiros, mas entre eles estavam o Tu-95 e MiG-21 e, por algum motivo, o sueco SAAV-35 Draken. Durante as férias inteiras, ele colou Potemkin e Aurora, mas não sabia que precisavam ser pintados. Por outro lado, com o que eu os pintaria naquele momento? Colei os modelos T-34, KV-85, IS-3, ISU-122 e ISU-152 da empresa "Ogonek" e sempre me perguntei onde estariam BT, T-26, T-35 … Resultado, já em estado adulto em 1982, ele mesmo fez todos eles e na competição de brinquedos do Comitê Central da Liga Comunista Jovem Leninista de Toda a União e do Ministério da Legislação recebeu o segundo lugar, um diploma e … 250 rublos. prêmios. “Mas não faremos seus brinquedos”, disseram-me então na fábrica. - Por que lançar novos brinquedos quando novas crianças crescem a cada ano! " Essa era a sua política de marketing e, a julgar pela variedade de hoje, não mudou muito ao longo dos anos.
Fabricação da instalação "pneumostart" (início no material anterior).
Então em relação à "árvore" eu me limitei a "modelar" rifles com um ferrolho, e outros "produtos caseiros" desse tipo apenas com um suspiro olhei as fotos da revista "Modelista-Construtor" - ah, eu seria. Mas, por outro lado, ele colou modelos da RDA e modelos de Ogrkov juntos - e isso é bom. E então descobri que depois da "educação gratuita" no instituto, fui enviado para "trabalhar" na aldeia por três anos. E além de história, estudos sociais, geografia e língua inglesa, tive que fazer … trabalho, e … círculo técnico escolar. Aliás, havia também uma oficina de trabalho com machado, serras e aviões e … é isso! Chega, queridas crianças da zona rural, não precisam de mais nada para ensinar habilidades de trabalho! "Com base nas condições locais!" - o diretor me disse, e eu tive que "sair".
O que eu fiz com os caras lá? Oh, as máquinas de arremesso dos antigos para o gabinete da história. Uma maquete de um iate que navegava nas águas locais, uma maquete de um barco-foguete (tampo de mesa), veículos todo-o-terreno-vibro-walkers sobre escovas com casco de saboneteira. E muito mais. E ele não apenas fez, mas escreveu tudo: como, de quê, o que é o trabalho demorado.
E estes são os modelos para começar com a instalação de "partida pneumática".
Quando voltei para casa quatro anos depois, descobri que todas as vagas nas universidades locais estavam ocupadas, e eu não queria ir para a escola depois de uma escola rural, e fui trabalhar na OblSYUT - a Estação Regional de Jovens Técnicos. E ao mesmo tempo ele veio para a televisão local com a proposta de conduzir programas de TV para crianças sobre criatividade técnica. "Você já os liderou?" - Me perguntaram na TV. Não, nunca, respondi, mas disse que estava confiante no sucesso. Depois da escola da aldeia … No primeiro ano, meus rapazes receberam o primeiro na história dos metais de ouro Penza OblSYuT da Exposição de Realizações Econômicas da URSS por seus trabalhos, seus trabalhos entraram no pavilhão "Jovens Técnicos". Eles foram notados no concurso All-Union "Cosmos", que foi então promovido pela revista "Modelist-Constructor". E, por falar nisso, como foi bem organizado. As crianças foram levadas para Moscou, acomodadas em lugares agradáveis, bem alimentadas e levadas para a "Cidade das Estrelas". O júri era formado por "cosmonautas de verdade" e tudo isso, é claro, teve um efeito muito forte sobre os caras. No SUT, porém, me deram 15 microeletromotores DP-10 por um mês, e tive que fazer UMA AULA! Mas … o limite! E o contador ficou furioso quando eu trouxe cheques para saboneteiras e escovas de dente. "Você não precisa de creme de barbear?!" É claro que era impossível trabalhar assim. Então marquei, provavelmente, a primeira reunião de pais da história dessa organização e disse: se você quiser palavrões, tudo vai ficar como está. Se você quer fazer negócios - pague tudo você mesmo, e as crianças vão te trazer o seu dinheiro na forma de produtos caseiros! E para crédito dos pais, eles entenderam tudo, porque viram o resultado. Desde então não tive problemas nem com motores nem com saboneteiras, mas … se a OBLONO tivesse sabido disso, eu teria muitos problemas. Afinal, nossas canecas eram grátis!
Um destaque do design: a embreagem de aumento de pressão.
Constantemente “arrastava” meus caras do círculo na TV, e havia ciclos de programas um após o outro: “Vamos fazer brinquedos”, “Studio UT”, “As estrelas estão chamando!”, “Para os caras - para inventar”. Mesmo quando eu estava na pós-graduação de 1985 a 1988, os programas continuaram na TV Kuibyshev (Samara) sob o nome de "Oficina de País da Escola". Todos os cenários foram “armazenados”, após o que os livros começaram a ser publicados um após o outro: “De tudo em mãos” (Minsk, “Polymya”, 1987), “Quando as aulas acabarem” (Minsk, “Polymya”, 1990 g.), "Para quem gosta de mexer" (Moscou, "Educação", 1991). O quarto também foi escrito: "Modelos para todos os gostos." Mas sua datilografia na editora se dispersou em 1993 devido às dificuldades econômicas do país.
Alguns dizem que "aqui estava antes, mas agora." Como antes, escrevi. E como agora, eu também sei, porque agora ajudo a fazer tudo igual já na escola onde a minha neta estuda. E … tudo está lá, em princípio. Os mesmos círculos, inclusive gratuitos, comícios, “dias de criatividade técnica dos escolares”. O que bem? Não existe uma "lenha" franca como aquelas que se chamavam de criatividade na minha infância. Mas agora os robôs são montados a partir de um conjunto de peças prontas em um círculo e dizem: "criatividade"! Não, isso não é criatividade. Criatividade - quando também precisar cortar um pouco, faça algo com as próprias mãos. Tornou-se … ainda mais demonstração e gratidão aos “nossos estimados patrocinadores”. Mas as crianças não têm nada com que se comparar, não podem serrar e rebitar em casa, por isso também ficam contentes com isso!
E aqui está outra coisa que eu não gosto de jeito nenhum. Quando minha filha foi para a primeira série em 1982, fui liderar um círculo na escola dela. E eles, de acordo com minha metodologia e meus livros, fizeram tudo na proporção de 80 para 20. Ou seja, 80 conseguiram, enquanto 20 fizeram de alguma forma. Agora, quando aconteceu a mesma coisa na classe da minha neta, a proporção virou de cabeça para baixo. O que as crianças faziam na primeira série, agora elas dominam apenas na segunda. 20 fazem de alguma forma, 80 não fazem absolutamente nada, embora tentem. Eu não mudei (em termos de habilidades), a metodologia não mudou. Isso significa que os filhos mudaram, e não para melhor. Com seus estudos, eles ainda estão, no mínimo, enfrentando. Mas trabalhar com as mãos e ao mesmo tempo com a cabeça é muito difícil para a maioria!
A propósito, há muitos oficiais aposentados, engenheiros e projetistas no VO. De que adianta reclamar que “éramos diferentes, mas agora são …” Por que eles não pegam e vão às escolas para fazer os mesmos círculos técnicos, ensinar desde a primeira ou segunda série a trabalhar com papel, papelão, plásticos auto-endurecíveis? Afinal, agora tudo está lá, e os pais com dinheiro não se recusarão - eles encontram 1.500 rublos cada. para fantasias de dança? Mas quantos de seus filhos se tornarão dançarinos profissionais? E assim eles devem inspirar a eles, e a seus filhos também, que mãos hábeis também desenvolvem cérebros, e se suas mãos estão em termos amigáveis com sua cabeça, então isso é sempre e em toda parte um lucro verdadeiro e bom!
Mas essa melhoria do "pneumostart" é oferecida na Internet. O principal aqui é "exalar muito ar", o que não se consegue com uma bomba, mas com o peso da própria criança!
Desenhos coloridos de A. Sheps.
